Untitled

Особливості написання наукових робіт

Показуйте, що ви провели дослідження	---Але---	Пишіть щось нове і оригінальне
Посилайтеся на експертів і авторитетів	---Але---	Удосконалюйте твердження експертів та авторитетів або не погоджуйтесь з ними
Вдосконалюйте свою мову, ставлячи собі за приклад те, що ви прочитали чи почули	---Але---	Використовуйте власні слова, свій власний голос
Зазначайте використані джерела там, де це необхідно	---Але---	Робіть свій власний вагомий внесок

Оскільки вчителі та викладачі не можуть завжди відрізнити навмисний і невмисний плагіат, найкращий спосіб уникнути його – впевнитися, що ви зазначаєте використані джерела там, де це необхідно. Це може бути у випадку, коли ви прямо чи непрямо цитуєте те, що хтось сказав, написав, відіслав електронною поштою, намалював…

Коли треба зазначати використане джерело

Потрібно документувати

Не потрібно документувати

· Коли використовуєте або посилаєтесь на чиїсь висловлювання чи ідеї з журналів, книжок, газет, пісень, веб-сторінок, комп’ютерних програм чи будь якого іншого джерела.

· Коли використовуєте інформацію, отриману в результаті інтерв’ю з іншою людиною.

· Коли звідкілясь переписуєте точні слова або „унікальні фрази”.

· Коли передруковуєте будь-які діаграми, ілюстрації, таблиці, малюнки.

Коли використовуєте ідеї, які хтось підказав вам у розмові чи в електронному листі.

· Коли ви пишете про власний досвід, свої спостереження, погляди, думки або висновки щодо даної теми.

· Коли використовуєте „загально відомі знання” – фольклор, а також спостереження, інформацію, які доступні багатьом.

· Коли погоджуєтеся із загально прийнятими фактами.

· Коли описуєте результати власних досліджень.

Як переконатися, що ви убезпечили себе від звинувачення в плагіаті

	Дії під час процесу написання	Вигляд кінцевого продукту
Дослідження, занотовування та проведення інтерв’ю	Позначте всі цитати літерою Ц (цитата) або великими лапками. Зазначте у ваших нотатках, які з ідей взяті з різних джерел (ДЖ), а які належать вам (Я). Зазначте у ваших записах всю необхідну інформацію про використані джерела.	Перечитайте свою роботу і звірте її з нотатками (або фотокопіями джерел), щоб упевнитися в тому, що будь-яка інформація з нотаток позначена як: Цитата Виноска Бібліографія Непряма цитата
Перефразування та підведення підсумків	Спочатку перефразуйте якусь думку або висловлювання і підбийте підсумки, не дивлячись в текст оригіналу, покладаючись лише на власну пам’ять. Потім звірте свою версію з оригіналом і переконайтесь, що ви не перекрутили зміст, достовірно передали основну ідею і випадково не запозичили точних фраз оригіналу.	Починайте коротке викладення чиєїсь ідеї висловом, що вказує на джерело: “Згідно з Джонатаном Козолом...” Беріть у лапки будь-які унікальні слова або висловлювання, які ви не можете або не хочете змінювати: “... у нашій системі освіти існує "дика нерівність” (Козол).
Пряме цитування	У своїх нотатках та в готовій роботі поряд з кожною цитатою зазначайте ім’я людини, якій належить дане висловлювання. Оберіть ті прямі цитати, що є найважливішими для висвітлення проблеми – забагато прямих цитат може применшити довіру до вас і заважати вашому власному стилю.	Зазначайте ім’я людини, якій належить цитата на початку, всередині або наприкінці цитати. Беріть цитату в лапки. Позначайте за допомогою квадратних дужок ([ ]) додані вами фрази, а пропущені частини тексту – за допомогою трикрапок (...)
Непряме цитування	У своїх нотатках та в готовій роботі поряд з кожною цитатою зазначайте ім’я людини, якій належить дане висловлювання. Пишіть основні ідеї, використовуючи слова і структуру речення, відмінні від тих, що є в тексті оригіналу.	Зазначайте ім’я людини, якій належить цитата на початку, всередині або наприкінці цитати. Уважно перевірте роботу, щоб переконатися, що ваші слова і структура речення є відмінними від тих, що є в оригіналі.

Що відноситься до „загально відомих знань”

Матеріал, напевно, належить до загально відомих знань, якщо . . .

· Ви знаходите одну й ту ж саму інформацію не задокументованою принаймні в п’яти інших джерелах.

· Ви вважаєте, що ця інформація є вже відомою читачам вашої роботи.

· Ви думаєте, що дану інформацію буде легко знайти в джерелах, вказаних в посиланнях.

Тренувальні вправи

Нижче подані деякі ситуації, в яких люди, які пишуть роботу, мають вирішити, чи наражаються вони на ризик бути обвинуваченими в плагіаті. У колонці Т/Н зазначте, чи існує необхідність вказувати джерело (Так), або ж немає ніякої необхідності ставити лапки чи робити виноску (Ні). Якщо ви певним чином повинні вказати джерело, поясніть, як це зробите. В іншому разу поясніть, чому відмовляєтеся зробити це.

Ситуація	Т/Н	Якщо так, що ви зробите? Якщо ні, то чому?
1. Ви описуєте власні спостереження щодо даного питання.
2. Використовуєте статтю зі своєї шкільної газети, з ідеєю якої не погоджуєтесь.
3. Берете інформацію з певного джерела, жодного разу не цитуючи його прямо.
4. Ви більш ніяк не можете передати точне значення тексту без дослівної передачі інформації оригіналу.
5. Ви зазначаєте, що багато представників даної галузі науки належать до певної організації.
6. Ви хочете почати свою роботу з історії про випадок в Боснії, яку розповів вам один з ваших однокласників.
7. Цитата, яку ви хочете використати, задовга, тому випускаєте декілька фраз.
8. Вам дуже подобається певна фраза, яку сказав хтось інший, і ви використовуєте цю фразу у своїй роботі.

Джерела, використанні при підготовці даного матеріалу:

Aaron, Jane E. The Little, Brown Essential Handbook for Writers. New York : HarperCollins, 1994.

Gefvert, Constance J. The Confident Writer, second edition. New York : Norton, 1988.

Heffernan, James A.W., and John E. Lincoln. Writing: A College Handbook, third edition. New York : Norton, 1990.

Howell, James F. and Dean Memering. Brief Handbook for Writers, third edition. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1993.

Leki, Ilona. Understanding ESL Writers: A Guide for Teachers. Portsmouth , NH : Boynton/Cook, 1992.

Lester, James D. Writing Research Papers, sixth edition. New York : HarperCollins, 1990.

Rodrigues, Dawn, and Myron C. Tuman. Writing Essentials. New York : Norton, 1996.

Swales, John, and Christine B. Feak. Academic Writing for Graduate Students. Ann Arbor , MI : University of Michigan Press, 1994.

Walker, Melissa. Writing Research Papers, third edition. New York: Norton, 1993.